RPP BAHASA INGGRIS SD KELAS 3/1: Berkomunikasi dengan menggunakan wacana lisan sangat sederhana secara fisik atau/ dan verbal yang disajikan dalam suasana bermain.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SD                                                     Pertemuan                          : ….

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris                               Metode                                : Contextual Learning

Kelas/Semester          : III/I                                                     Alokasi Waktu                    : … x 1 jam

Tema                           : Human Body

__________________________________________________________________________________________________________________

Standar Kompetensi:

Berkomunikasi dengan menggunakan wacana lisan sangat sederhana secara fisik atau/ dan verbal yang disajikan dalam suasana bermain.

Kompetensi Dasar:

1.   Mendengarkan

Kemampuan memahami wacama lisan yang berbentuk dialog atau monolog pendek dan sederhana.

2.   Berbicara

Kemampuan menghafal dialog atau monolog pendek dan sederhana.

3.   Membaca

Kemampuan memahami makna pada wacana tertulis yang berbentuk dialog atau monolog pendek dan sederhana.

4.   Menulis

Kemampuan mengungkapkan gagasan secara tertulis dengan ejaan yang benar pada tingkat kata, frasa, dan kalimat sederhana.

Indikator:

F Siswa mampu memahami wacana lisan yang berbentuk dialog atau monolog pendek dan sederhana yang sesuai dengan tema human body.

F Siswa mampu menghafal dialog ataumonolog pendek dan sederhana yang sesuai dengan tema human body.

F Siswa mampu memahami makna pada wacana tertulis yang berbentuk dialog atau monolog pendek dan sederhana yang sesuai dengan tema human body.

F Siswa mampu mengungkapkan secara tertulis dengan ejaan yang benar pada tingkat kata, frasa, dan kalimat sederhana yang sesuai dengan tema human body.

A.   Tujuan Pembelajaran

      Siswa dapat berkomunikasi secara lisan dan tertulis dengan ejaan yang benar pada tingkat kata yang sederhana yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh.

B.   Materi Pembelajaran

Human Body

C.   Metode Pembelajaran

Contextual Learning

D.   Langkah-Langkah Kegiatan

I.    Kegiatan Pendahuluan

Motivasi     : Memotivasi siswa untuk mempelajari kosakata yang berhubungan dengan bagian-bagian dari tubuh manusia.

Prasyarat    : Siswa dapat menguasai kosakata dasar tentang bagian-bagian dari tubuh manusia.

II.   Kegiatan

Guru           : Memberi contoh pelafalan kosakata dan ungkapan yang berhubungan dengan bagian-bagian dari tubuh manusia.

Siswa          : Mampu memahami kosakata dan ungkapan tentang bagian-bagian dari tubuh manusia.

III.  Kegiatan Penutup

Siswa mengerjakan tugas dan berbicara takhsis percakapan sederhana tentang bagian-bagian dari tubuh manusia.

E.   Alat dan Sumber Belajar

F Buku yang berhubungan dengan tema

F Kamus Bahasa Inggris

F Gambar dan media penunjang

F.   Penilaian Hasil Belajar

1.   Written Test

F Name the pictures below!

F Fill in the missing letters!

2.   Spoken Test

F Complete these dialogues, then practise them!

F Practise the dialogues below!

      Mengetahui

      Kepala SD                                                                                                                        Guru Mata Pelajaran

      _________________                                                                                                        _________________

      NIP                                                                                                                                    NIP